Lectocrimen: o cómo la mediación puede matar el gusto por la lectura



Escribí estas líneas para presentarlas en una mesa redonda sobre animación a la lectura. El encuentro fue organizado por la Fundación Santillana (IV Festival Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil) y celebrado en la ciudad de Buenos Aires en septiembre de 2017. 

Muchas gracias por la invitación a participar en este panel. Cuando me lo propusieron pensé en escribir algunas líneas sobre la bondadosa tarea que hacemos muchos de los mediadores –y eso seguramente les incluye a ustedes-, y también a mí desde mi blog “anatarambana” con el que intento hacer una mediación entre adultos, pues yo no trabajo directamente con niños.
Pero luego pensé que estaría bien echar un poco de pimienta en esta mesa porque el tema de la misma coincide con algo que me inquieta desde hace mucho tiempo, y con una manera de mediar en la lectura que, lejos de crear lectores, muchas veces los aleja de los libros y la lectura.
Es un tema sobre el que empecé a hablar hace tiempo con una amiga, y cariñosamente lo llamábamos: “Lectocrimen” pues, básicamente hablábamos de algunas prácticas de mediación a la lectura que no funcionan y se siguen utilizando. O cómo una cierta dinámica general de los que median en la lectura, afecta a los lectores. Cuando hablo de mediadores me refiero, sobre todo,  a personas como promotores de lectura, editores, creadores, docentes, bibliotecarios y padres. Es decir, todos los adultos.  
Hablo desde la perspectiva de un país como España, con muchos años de trabajo institucional y escolar de fomento a la lectura y donde, según las estadísticas, más de un tercio de la población adulta no lee ningún libro. Así que, hay mucho para reflexionar en un país con bibliotecas llenas de libros y de libre acceso, con una producción amplia de libros infantiles, con librerías y ferias para acceder a los libros. Sin duda leemos más que hace veinte años, pero sigue siendo una constante preocupación no conseguir tener un espectro más amplio de lectores.

En fin, mi intención es, simplemente, reflexionar sobre algunas cuestiones que me parece que influyen en el abandono temprano de la lectura, y en otras que hacen que los libros dejen de acompañar a los lectores a pesar de nuestros esfuerzos. Algunas de estas cuestiones las he debatido ampliamente en mi blog y otras espero hacerlo más adelante.

He elegido SEIS. Hay más, pero quiero comenzar con estas.
1 La infantilización de la lectura. Hace mucho tiempo (y me parece que todavía hoy), se hacía con adaptaciones de obras clásicas. Y voy a citar a una pareja de grandes lectores, Bioy Casares y Jorge Luis Borges tomado de los diarios del primero:
 Miércoles, 12 de Octubre. Hojeamos los absurdos libros de lectura (para niños que aprenden a leer) del peronismo. Digo que yo aprendí a leer con el Veo y leo. Borges cree haber empezado con El nene. BIOY: "De chico, yo era muy snob y no leía los libros de la Biblioteca Araluce porque eran obras famosas, adaptadas para chicos (leía libros para chicos, como Pinocho; pero no admitía obras para grandes adaptadas para chicos)". BORGES: "A mí me pasaba algo parecido. Una vez leía con mucho orgullo una Historia de Grecia  hasta que vi que en la portada decía Adaptada para los niños
La infantilización hoy, de la lectura, viene de la mano de los álbumes. Un género que ha colapsado la producción. Un género del que solamente se habla cuando decimos Literatura Infantil. Un género en el que vemos cada día obras insulsas, historias escasas cuando no mal escritas y que se apoyan exageradamente en ilustraciones preciosistas. A veces tengo la impresión de que solamente hay libros álbumes en las manos de los niños. Lo que ha significado para la producción editorial este fenómeno es un retroceso de libros de narrativa de aliento. Los niños que tienen más de ocho años se enfrentan al drama de no encontrar libros que les acompañen en la tarea a la que se han aplicado durante años y para la que no encuentran estímulos.
(En este blog hablé de esta cuestión en: Cansados del libro álbum)
2 La escolarización de la lectura. Recientemente trabajé con el equipo editorial de un grupo que tiene libros de texto y nada más comenzar, alguien dijo: “los planes de lectura han muerto”. Me alegró muchísimo escucharlo y tuvimos una discusión muy interesante sobre ello. En España llamamos planes de lectura a un grupo de libros que las editoriales ofrecen como lecturas opcionales en las escuelas. Para acompañar esos libros se adjuntan cuadernos con actividades donde los niños, después de leer el libro seleccionado por los adultos, deben cumplimentarlos. La experiencia de la lectura queda simplificada al máximo, a una serie de preguntas para ver “si han entendido todo”. Esto quiere decir preguntas del tipo: Escribe los nombres de los personajes principales, o hacer listas de elementos que aparecen en el libro, entre otras cosas. Ayer, comiendo con uno de los escritores de este Festival, comentaba que su hija –de ocho años- rechazaba sistemáticamente los libros de una colección que asociaba a la escuela. En esta negación quedaban fuera de su vista libros maravillosos como Matilda de Roald Dahl.
3 En esta línea de lectocrimen, nos encontramos con el famoso: “Hacer algo” después de leer que reduce la lectura a una actividad manual, bien sea construir algo, por supuesto que tenga que ver con el texto leído, hacer un dibujo, o incluso ejercer de escritores queriendo cambiar el final de la historia o inventándose cualquier cosa que nos inspire el texto. Lo importante es que los niños se lleven algo físico a su casa o para colgar en el aula.
4 El abandono de la mediación. Me refiero con esto a ese momento en que dejamos de acompañarles. Les hemos leído durante la primera infancia, nos ha alegrado cada uno de sus pasos con la lectura y, cuando ya saben leer, sencillamente dejamos de leerles en voz alta, delegamos la selección de lecturas a lo que propongan en la escuela, y dejamos de conversar con ellos sobre lo que leen.

5 La llamada Superlij que es un término que, con permiso de los super hérores, me inventé, para hablar de un tipo de libros al que cada vez más se acude con tremenda ansiedad. Libros para dejar el pañal, libros para explicar el alzheimer, libros PARA. Cada vez más parece que los mediadores necesitamos un libro para dialogar sobre un tema. De esta manera, los niños irán recorriendo su camino lector con libros que serán la segunda voz de los adultos: educativa, normativa y hasta moralizante.
(Aquí hablé sobre ello en este blog: Superlij)
6 Y, por último, la feminización de la lectura. (Y ahora levanto la vista para confirmar, una vez más, la estadística). Somos legiones de mujeres mediando en la lectura. Mujeres que, principalmente, recomendamos novelas.  Este es un punto que requeriría más tiempo de exposición, pero la falta de modelos lectores masculinos hace que un gran grupo de varones no considere la lectura importante. A esto se añade que la prescripción casi exclusiva de novelas por parte de las mujeres, impide a los lectores de informativos sentirse parte de la comunidad de lectores. Como ya digo, este es un punto interesante para desarrollar en otro momento.

Quisiera terminar con una cita que me encanta. Porque muchas veces hablamos de los lectores como si fueran una masa uniforme sobre la que podemos incidir en su totalidad. Y nada más lejos de la realidad. Quizás un punto más del lectocrimen sería considerar a todos los niños iguales ante la lectura, sin tener en cuenta sus inquietudes, necesidades, gustos y caprichos. Sin pensar que cada lector construye su propio camino con los libros que él mismo elige y de la manera más inesperada. Por eso quiero terminar con esta cita del escritor norteamericano Dan Fante, hijo del escritor John Fante, que recuerda cómo se inició en la lectura y que he incluido en este blog en una serie sobre cómo se llega a la lectura de diferentes maneras:

En una ocasión papá se ofreció a pagarme por leer: cinco dólares por libro. Me dijo que eligiera un libro de la estantería del salón, que iba del piso al techo. Encontré La llamada de la selva, de Jack London. Me gustaban los colores de la portada. Papá bajó el libro y me lo dio.

-Este tío fue un gran escritor. Has elegido bien.

Sesenta días más tarde había devorado cinco de las novelas de London. Estaba enganchado para siempre.
Dan Fante:

Gracias por su atención.


Listamanía: seis ideas con seis libros que celebran el lenguaje

Juan Palomino, Letras al carbón
Que la literatura está hecha de palabras es algo que nos parece obvio pero muchas veces olvidamos. Gianni Rodari creó una Fantástica en la que reflejó los trucos "para poner en movimiento palabras e imágenes" y que tan bien nos lo contó en su Gramática de la Fantasía. Un libro que reflexiona sobre la imaginación y sobre técnicas para estimularla, pero también, y sobre todo, para convertirlas en un instrumento para la educación lingüística de los niños. Y son las palabras las que, utilizadas de manera creativa, crean literatura y hermosas historias que nos dejan imágenes perdurables. Rodari termina la introducción de su libro con un bello lema: "El uso total de la palabra para todos (...) no para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo". Y con esta máxima hemos seleccionado unos cuantos libros que ponen la palabra en primer lugar, que juegan con ella, que construyen con ella y la llevan a lugares que muestran una desbordante imaginación. 

Ocho ideas equivocadas sobre lo que es ilustrar para niños

David Pintor
Desde hace algunos años tengo la suerte de trabajar con ilustradores dentro del máster iconi . Es siempre un placer y una maravilla ver cómo, durante un año, se levanta el proyecto final y para mí es un honor acompañar a estos creadores que inventan, pelean y se enfrentan a su propia creatividad. Una de las cosas que me interesa, cuando comenzamos, es intentar averiguar cuál es el universo del que vienen, cuáles son sus fuentes de inspiración, qué tienen en la cabeza (tanto estética como literariamente) y desde hace años pregunto, no solo a los alumnos, sino a cuanto ilustrador encuentro para conocer un poco más de dónde viene su trabajo.
También me guía en este impulso ver libros que no sé de dónde salen, con dificultad para secuenciar, con muchos tópicos, con patrones que se repiten una y otra vez, con quién sabe qué inspiración. Y, si hace algún tiempo ya hablamos de Ocho ideas equivocadas sobre lo que es escribir para niños, me animo con esta carta abierta a los ilustradores. Y aquí van:

El libro como objeto (y cinco libros increíbles)

Blancanieves de Warja Lavater


Ahora nos parece que los libros-objeto son esos libros de gran tamaño que se están poniendo de moda. Nada más lejos de la idea de un libro para manipular, para jugar y descubrir los límites de un formato tan claro como el libro. Libros que exploran las posibilidades artísticas del papel, el tamaño, el orden y hasta el contenido. Libros que invitan a los lectores a tocarlos, manipularlos, probar su resistencia y su significado. Los primeros libros así que nos vienen a la cabeza son los Prelibri de Bruno Munari, los de Warja Lavater, los de Katsumi Komagata. Artistas que formulan ideas y pensamientos mediante la imagen y el soporte físico. Historias que son creadas por los lectores según lo que el ojo les señala. Libros, en definitiva, llenos de posibilidades.

Entrevista a Ileana Lotersztain, editora de Ediciones Iamiqué: "Es difícil encontrar buenos autores de libros informativos"


Hoy traemos a este blog una entrevista con una editora muy querida y una editorial aún más apreciada: Ediciones Iamiqué quienes, desde Argentina llevan años haciendo libros informativos divertidos para niños. La entrevista, además, fue realizada in situ por María de los Ángeles Quintero y María Fernanda Maquieira quienes realizaron el curso que imparto en Gretel (UAB) Editar para niños: cómo se construye un catálogo y aplicaron en esta entrevista toda su experiencia y curiosidad. Una entrevista con editores era parte de los trabajos a realizar y, frente a muchas entrevistas por mail, me encantó esta que refleja también el lugar de trabajo. Muchas gracias a ellas y también a editoras como Ileana y Carla quienes, cada día, trabajan para que pasen por nuestras manos libros que no nos dejan indiferentes.

Entrevista a Raquel Franco (Pequeño Editor): "Hay un trabajo activista que tenemos que hacer los editores para darle valor a la cultura escrita"


Cada año, cuando termina el curso Editar para niños: cómo se construye un catálogo, no puedo dejar de admirar los trabajos de los alumnos cuando entregan la entrevista con un editor o editora.  Son entrevistas que dejan ver todo lo analizado en el curso: desde la parte más romántica del oficio de editar hasta las menos prosaicas como la comercialización. La editorial Pequeño editor funciona entre Uruguay -donde viven Ruth Kaufman y Diego Bianki- y Buenos Aires -donde está Raquel Franco-. Y es con Raquel que Marcela y Natalia se animaron a preguntarles algunas cosas sobre esta editorial que ya cumple 15 años de actividad y sigue siendo rabiosamente independiente. Marcela Mangarelli es editora y Natalia Volpe ilustradora, así que esta entrevista me pareció redonda por muchos motivos y es un placer poder publicarla en este blog. ¡Muchas gracias, chicas!

¡SUPERLIJ!: llega la literatura infantil que nos salva de todo

Además de blogs de literatura infantil especializados, sigo varios, digamos, generales. También foros donde personas no especializadas comparten sus lecturas, preguntan dudas y recomiendan libros. Son lugares muy activos, con los pies en la tierra y con sugerencias y preguntas que siempre me gusta mirar con atención pues son la realidad. Muchos de los especialistas en LIJ nos movemos en círculos: leemos lo mismo, participamos en encuentros especializados, y a veces pensamos que todo el mundo va por donde nosotros vemos el camino. Sin embargo, en muchos de estos foros la realidad aparece de otra manera. Y los libros para niños están sujetos a las demandas de los adultos, que buscan en ellos mucho más que lo que buscamos nosotros: literatura, fantasía, y hasta la creación de lectores.

En estos foros es habitual encontrar preguntas como estas:


Listamanía: ¡LIJ en la cocina!

Julie Morstad
Ahora que está tan de moda ser chef o, al menos, expertos en la cocina... ¿dónde están los libros que acompañan este furor? La verdad es que hay bien poquitos, pero no hemos querido pasarlos por alto porque nos gusta también encontrar en los libros para niños ese gusto por la comida. Quisiera recomendar cuatro libros aparecidos recientemente que conjugan historias, recetas y curiosidades en torno a eso que cada día nos sienta a una mesa y conforma nuestra cultura.


Dos de estas novedades pertenecen a la editorial argentina Periplo, una pequeña editorial independiente que ya me sorprendió con su libro Amarillo limón el sol. Manual para cocinar con niños y que ahora ha publicado dos títulos nuevos. Eloise Alemany, la editora, cuida un catálogo delicado en torno a temas de comida que recibe variadas influencias, como ella misma, que nació en Japón, es francesa por herencia familiar y argentina por adopción.


Maravillosa ALIKI: "Tengo que conocer y amar el tema” (por Miguel Tanco)

En esta entrada tenemos dos invitados especiales: el ilustrador Miguel Tanco y su artículo sobre la ilustradora norteamericana ALIKI. Miguel Tanco es un talentoso ilustrador que, además, lleva tiempo investigando la historia de la ilustración, en especial, ese período tan rebosante de creatividad llamado Mid century. Además de su trabajo como ilustrador, que puedes explorar en su página web, Miguel desarrolla talleres online con ilustradores desde la plataforma ra-ta-plan.com. Es en esta escuela donde llevo viendo desde hace mucho tiempo una entrada que dedica a Aliki y que le pedí para compartirla en este blog. Porque Aliki es una de mis ilustradoras, divulgadoras y creadoras de libro informativo más apreciadas. Sus cuidadas investigaciones y su capacidad para transmitir información y datos de manera asequible han convertido sus libros en encantadoras aproximaciones a temas como los dinosaurios, Egipto, el cuerpo humano o la comunicación. Es una alegría tenerlos a los dos en este blog. ¡Gracias, Miguel!

¡Listamanía! Nueve libros informativos geniales

Cada vez más, o eso me parece a mí, las editoriales de libros infantiles apuestan por libros informativos originales y llenos de encanto. Yo pensaba que era mi obsesión: mirar siempre por los informativos, pero desde hace meses veo de manera espontánea libros que cuentan el mundo con chispa, con planteamientos curiosos y que, después de su lectura, llevan a otros libros. 

He escogido nueve que me gustan especialmente: renuevan ideas sobre este género, apelan a la inteligencia de sus lectores y están pensados y creados en diferentes países.

Peter Härtling: "Hay que enseñar a los niños lo que es el recuerdo"

Yo acababa de emigrar a Alemania, era una lectora incipiente y apasionada de literatura infantil, y me encantaban los libros de autores alemanes que renovaron temas y maneras de dirigirse a los niños. En especial me fascinaba Peter Härtling, capaz, allá por los años ochenta, de escribir sobre la guerra, sobre niños que no aceptan la autoridad familiar, o niños que tienen que vivir en una institución de acogida debido a problemas psíquicos. Me parecía sorprendente la manera en que mostraba facetas de infancias rotas o, incluso, en búsqueda del amor. Me dio mucha alegría cuando supe que, no solamente vivía cerca de Fráncfort, sino que accedió a que fuera a hacerle una entrevista. Me acompañó (y tradujo) Wiener Dierkes, a quien quiero agradecerle aquella tarde (y muchas otras cosas). Es una entrevista antigua pero, releyéndola, me parece que toca asuntos que son importantes todavía hoy: cosas que hemos olvidado en estos últimos años. Y por eso quiero darle nueva vida y compartir una parte de ella en este blog, porque hay autores que tenemos que poner urgentemente en circulación de nuevo.

Libros informativos premiados en Bolonia 2017

Cada vez cuento menos de la Feria de Libros para niños de Bolonia. Es, simplemente, porque cada vez hay más actividades. El programa es tan amplio (en ocasiones más que un congreso), tan completo y con tantas novedades que sólo hay dos opciones: asistir a las actividades o pasear por la feria. Las dos son incompatibles. Hace dos años hablé de algunas tendencias que observé. Este año, he elegido una parte pequeña pero potente, porque confirma que estos libros tienen cada vez más presencia, son cada vez más originales y seducen a jurados, premios, niños y adultos. Así que ahí va esta selección de los libros informativos premiados o nominados en la fiera.


Listamanía: ser padre/ser madre. 5 estupendos libros




La presencia de padres y madres en los libros infantiles se da prácticamente en cada libro. Es una referencia constante, no importa si los niños son reales o se presentan como animales. Es uno de los más potentes recursos literarios para atraer la atención de los lectores. Desde que son bebés, los niños están en relación con sus familiares que resultan fundamentales para su desarrollo psicológico y afectivo. Sin embargo, de vez en cuando he ido encontrando libros donde, de alguna manera, padres y madres tienen un protagonismo mayor. En estos libros los hijos aparecen como un elemento nuevo en sus vidas, capaz de transformarles. Desde esta perspectiva parental, he seleccionado 5 libros para mostrar cómo los niños son mirados por los adultos, con cierta distancia a veces, siempre con emoción.



Cómo se "guardan" los libros: un pequeño homenaje

Según el diccionario del libro, una guarda es la hoja en blanco que el encuadernador pone antes y al final del libro. Como son dos, nos solemos referir a estas hojas como guardas, en plural. Muchas veces funcionan como una sujeción extra para que el libro sea más resistente pero en la historia del libro no tardaron en aparecer bellos papeles que enriquecían las ediciones. En los libros para niños ya nos hemos acostumbrado a abrir los libros y encontrar estas guardas que a veces son un guiño, a veces una decoración, a veces un principio (y final), y siempre una muestra de la creatividad. Se ha escrito poco sobre las guardas en los libros para niños (al final hay dos links a artículos). Desde aquí, queremos rendir un humilde homenaje a algunas guardas encontradas por la red...



Así es la dictadura, Mikel Casal, 2016




Efímera, Stéphane Sénégas, 2016



Adivina quién hace qué, Gerda Muller, 2001



Seis niños en Marte, Jaime Martí Lobo, 2011


























Y además:
Javiera Barrientos escribe en Fundación La Fuente: Librología: de guardas decorativas a guardas narrativas.

Y un estupendo artículo de Elena Consejo: Peritextos del siglo XXI. Las guardas en el discurso literario infantil. 













Convocado el I Premio Iberoamericano de Libro Informativo para niños

Desde el año 2015 la Universidad de Salamanca tiene un espacio de divulgación científica llamado Leeureka!.  Mediante exposiciones, talleres y guías (como esta titulada La mirada atenta y elaborada por A Mano Cultura) están poniendo en valor los libros informativos como herramientas para la creación de ciudadanos interesados por la ciencia. Este año han convocado el:

I Premio Iberoamericano de Libro Informativo para niños y jóvenes

Una excelente iniciativa que busca premiar libros publicados originalmente en español o portugués. Un premio con dotación para los autores, tres menciones y una selección que se incluirá en un catálogo con el que se dará visibilidad a la cuidada mirada del jurado.

Si conoces a autores, editores o instituciones que hayan hecho libros informativos, reenvía este correo para que haya una interesante selección (¡y un estupendo premio!)

Estas son las bases:

1- Podrán concurrir a este premio libros informativos para niños publicados en España, América Latina, Brasil y Portugal entre los años 2011 y 2016. Como libro informativo para niños se entiende aquel libro de no ficción que presenta datos o hechos de cualquier área de conocimiento y se dirige a lectores de 6 a 14 años.

2- Las obras deberán estar escritas en cualquier lengua oficial de España o en portugués. No se admitirán traducciones.

3- Se pueden presentar hasta un máximo de cinco libros por editorial. Los libros pueden ser enviados por las editoriales o los autores.

4- Se establece un único premio de 1.500€ que será entregado al autor o autores de los libros

5- El jurado estará compuesto por cinco personas con trayectoria acreditada de los ámbitos del fomento de la lectura, del libro informativo, de la investigación y de la cultura científica designados por el Espacio de Cultura Científica, cuya composición se dará a conocer en el fallo del premio.

6- El jurado valorará la calidad de los textos, la originalidad del tema, el diseño, el conjunto del libro, así como su encanto para acercar la ciencia y el saber a los niños.

7- El jurado elegirá un libro para ser premiado, tres para recibir una mención, así como una amplia selección de las obras más destacadas. 

8- El fallo será inapelable y el premio podrá declararse desierto.

9- Dicho fallo se hará público en mayo

10- El premio se entregará durante la Feria del Libro de Madrid del 26 de mayo al 11 de junio en una fecha aún por determinar. Los premiados deberán desplazarse por su cuenta.

11- El plazo de admisión comienza el 13 de febrero de 2017 y finalizará el 30 de abril de 2017

12- Se deberán remitir tres copias de cada título a la siguiente dirección, junto con un sobre donde se incluyan el nombre, dirección, correo electrónico y teléfono del autor o autores.

13- Los libros no premiados no serán devueltos

14- El hecho de presentarse supone la conformidad con estas bases. Cualquier circunstancia no prevista en las presentes bases será resuelta por el jurado.
Envíos:
Espacio de Cultura Científica
Edificio I+D+i 
Calle Espejo, 12, 2ª planta 
37007 Salamanca (España)
Y aquí el link a la página de Leeureka!

Salamanca, 13 de febrero de 2017

Grandes fotógrafos que han hecho libros para niños

It is hard? It is easy? M. McBurney

Se ha escrito poco sobre fotografía y libros para niños. En realidad, prácticamente nada. Me sorprende que, viviendo en un mundo tan lleno de imágenes fotográficas, haya tan pocos libros para niños que quieran explorar esta estética. Yo creo que es porque estos libros tienen que hacerlos los fotógrafos y, probablemente, anden en otras cosas que pensando en hacer libros, quizás, menores en su trabajo. Sin embargo, revisando un poco la historia de la fotografía aparecen muchos libros de gran calidad que han marcado una excelente pauta. Libros divertidos, conceptuales, vanguardistas, realistas, con fotomontajes, libros que planteaban estéticas inesperadas, convirtiendo una foto en una manera de percibir el mundo. Y en esta entrada me gustaría rendirles un modesto homenaje.

Listamanía: 5 libros para mediadores que recomendamos

Bernardo y Canelo, de Fernando Krahn (Ekaré)
Como mediadores, nos pasamos la vida recomendando libros. Que si este es buenísimo, el otro imprescindible, el de más allá todavía mejor... ¿pero qué pasa con nuestras lecturas profesionales? ¿Nos tomamos el tiempo necesario para seguir reflexionando más allá de la recomendación puntual de algún libro? Yo no conozco mayor placer que un libro que se dirija a mí como profesional. Un buen ensayo sobre temas que me interesan, un acercamiento a cuestiones que no siempre detectamos en nuestro trabajo cotidiano. Por eso en esta entrada quiero hablar de cinco libros para profesionales. Cinco libros para que este año empieces con buenas lecturas ...

Algunos monstruos para llevarme a una isla desierta (Pep Bruno)

Foto Rubén Madrid / Cultura en Guada


Pep Bruno es uno de los profes de nuestra escuela y le hemos pedido que nos cuente un poco sobre temas que fascinan a los niños: los monstruos y los viajes. ¿De dónde viene este interés? Nos da algunas claves y nos invita a encontrar más en su nuevo curso.


Algunos monstruos para llevarme a una isla desierta. 
Pep Bruno.

Los buenos viejos cuentos de la tradición oral y sus primos hermanos, los mitos, están cuajados de monstruos; copan bosques, grutas, mares, islas, castillos, laberintos, fuentes… son implacables guardianes de tesoros, vigilantes de puertas, obstáculos insalvables y, en muchas ocasiones, nos acechan al final de muchos viajes. Sin ellos no existirían los héroes, personajes que descubren su verdadero valor cuando se enfrentan a enemigos de talla ciclópea y poderes imposibles de vencer, sin embargo, los héroes ganan y son, desde ese momento, héroes, y lo son gracias a los monstruos que han vencido.

Pieter van der Borcht (1578)


Los monstruos además simbolizan las fuerzas indómitas de la naturaleza que hay vencer o encauzar para dar paso a lo civilizado (aunque este símbolo anda cruzado últimamente viendo las monstruosidades que, parafraseando a Goya, sueña la razón y que devora a la naturaleza; sí, la civilización ha creado sus propios monstruos, y lo que es peor, han salido del plano de ficción para habitar entre nosotros) y las pulsiones caóticas que pugnan en nuestro interior, la personificación del paroxismo (“un yo que conviene vencer para desarrollar un yo superior”, como afirman Jean Chevalier y Alain Gheerbrant en su Diccionario de los símbolos, en Herder).

Teniendo las funciones que tiene el monstruo dentro de las historias (como antagonista fundamental y motor de la acción) y en el plano simbólico (como caos exterior o representante de nuestras pulsiones y deseos ocultos) es lógico que los monstruos hayan dado el salto de los cuentos tradicionales a los territorios de la literatura infantil y juvenil.

Si me encontrara en la tesitura de que tuviera que elegir algunos monstruos para que me acompañaran a una isla desierta, dejando a un lado los que tanto disfruté en mi infancia (y sigo disfrutando ahora) de entre los que aparecen en mitos y cuentos tradicionales, y ciñéndome a monstruos de la LIJ contemporánea que habitan en libros álbum, creo que estos serían mis compañeros de viaje.

El primero libro de monstruos que elegiría, sin duda, sería Donde viven los monstruos, escrito e ilustrado por Maurice Sendak, y publicado en Alfaguara. Un viaje al lugar donde habitan los más poderosos monstruos: dentro de nosotros mismos. Unos monstruos tentadores (quizás el más hermoso catálogo de monstruos jamás antes visto) que nos invitan a quedarnos, a ser uno entre ellos en esa fiesta infinita, aunque eso signifique que nos devoren. Un libro absolutamente imprescindible, una lectura maravillosa.




En segundo lugar me costaría elegir alguno entre los monstruos soñados por David McKee, ya sea el propo Ahora no, Bernardo (actualmente en Anaya), o Dos monstruos (también en Anaya) o Tres monstruos (en Ekaré). Pero como he de llevarme sólo a uno, y quizás por lo importante que fue para mí como escritor a la hora de crear mi propio monstruo, me quedo con el monstruo de Ahora no, Bernardo, un monstruo que en algún momento fue niño (y que dejó de serlo, ay. Si queréis saber por qué, el libro os espera).




El tercer monstruo que me llevaría a esa hipotética isla sería, sin duda, El Grúfalo, escrtio por Julia Donaldson e ilustrado por Axel Scheffler, un libro que ha tenido desigual fortuna con las diferentes ediciones y, sobre todo, traducciones al castellano. El Grúfalo es un monstruo que creíamos (incluso el ratón protagonista lo creía) una invención, una ficción, pero que, como ocurre en los peores sueños, se hizo carne. Afortunadamente el protagonista del libro tiene tanto de pequeño como de astuto. Todo en este cuento me gusta, es perfecto de cabo a rabo, y la resolución, maravillosa.





Este cuarto título lo traigo porque fue el primer cuento que conté que tenía un monstruo como protagonista, se trata de ¡Papá!, de Philippe Corentin, en Corimbo, y de él me gusta mucho mucho el juego de espejos, el cambio de punto de vista, la relativización de la idea de normalidad y monstruosidad. Una lectura que me trae muchos y muy buenos recuerdos, y un libro que sigo disfrutando.




Y para terminar os traigo un monstruo que me acompaña desde mi infancia, se trata de Tragasueños, el cuento escrito por Michael Ende e ilustrado por Annegart Fuchshuber (mi edición es de Juventud), un monstruo bueno que nos ayuda para vencer a las pesadillas, tierra de oscuridad y malos monstruos.





Todos estos monstruos y unos cuantos más nos acompañarán la próxima semana en el curso online ¡Qué bello es escribir! (II), un curso que es continuación de la primera edición y que, como ésta, desarrolla unas cuantas decenas de propuestas de escritura lúdica a partir de libro álbum.


¡Qué bello es escribir! (II) cuenta con dos grandes temas: el primero de ellos está centrado en los viajes (viajes cercanos y lejanos, viajes insólitos, viajes hacia uno mismo o por el mundo, viajes surrealistas y científicos… viajes como vidas); el segundo se adentra en el territorio de los monstruos (que, como veis, es un tema bien interesante). Tres clases para disfrutar una semana completa.
Nos encontramos la próxima semana jugando libros y escribiendo sueños.

Saludos


Imparte: Pep Bruno
Del 6 al 12 de febrero
25€

Cartas de una escritora a sus escritores de infancia... María Negroni: 22 cartas extraordinarias (Demipage)

En los años 80, cuando España salía a toda pastilla de la dictadura, la literatura infantil buscaba también encontrar su sitio. No era una época fácil para la literatura infantil: aunque muchas editoriales como Alfaguara, Altea, Espasa Calpe lanzaban colecciones con lo mejor de todo el mundo, definir una literatura "con etiqueta" resultaba complicado.

En aquellos años apareció un libro que nos ayudó enormemente, pues lo escribía un gran filósofo reivindicando la importancia de sus libros infantiles. El libro era La infancia recuperada, de Fernando Savater. Un libro que todavía hoy leo con enorme gusto y recomiendo siempre que puedo. Han pasado muchos años desde entonces y los libros para niños ocupan un lugar indiscutible en hogares, bibliotecas y escuelas.

 Sin embargo, siempre es una alegría encontrar libros que adultos que hablan de sus lecturas infantiles o rinden homenaje a sus autores, como el que ha escrito la argentina María Negroni.

Podcast 2: Las listas


Ana, Ellen, Belen y Javier
¡Tenemos un nuevo podcast! Las fiestas navideñas nos han impedido reunirnos antes, pero el jueves 12 de enero por fin nos juntamos para hablar de un tema que a todos nos gustan: ¡las listas!

Nos hemos reunido:

Belén Juan, de la revista Ser Padres
Elle Duthie, de Lo leemos así (entre muchas otras cosas)
Javier Pizarro de El Asombrario
y
Ana Garralón





Hemos hablado durante 30 minutos de la fascinación por las listas.
Quién esta detrás (o no), las que no nos perdemos, las que olvidamos pronto, las cuidadas, las que no se ven tanto (como las realizadas en las bibliotecas, o en las librerías)
Sobre nuestras listas privadas (nuestro canon)
Y sobre las listas que nos gustan, las que nos sorprenden y las que se hacen a vuelapluma porque "toca".

Algunas de las listas que nos gustan son:
The New York Times
Brain Picking
The Guardian
A Fuse 8 Production

Y, sin quererlo, ya hemos hecho aquí una lista...
¡Te esperamos en nuestra animada charla!



(La música de inicio es Too Late to Samba, de MiketheBee -ccmixter)

Listamanía: ¡Vuelta al cole! 5 libros para disfrutar

Después de las vacaciones navideñas... hay que volver al cole. Alegría para adultos que pueden regresar a sus rutinas, pero también para los niños, que van a reencontrarse con sus amigos y volverán a las cosas ya sabidas. La escuela, junto con la casa y (tal vez) el parque, son los lugares más importantes de la infancia, y quiero recordar algunos libros donde el cole está presente.

Edward Gorey: un victoriano en América

1 Intro
Cuando comencé a preparar este artículo fui a una biblioteca pública a buscar las  antologías que recopilaban su obra. Amphigorey, Amphigorey además,  Amphigorey también y Amphigorey de nuevo (todas publicadas por la editorial Valdemar). En esta sencilla experiencia comprendí la complejidad de la obra de Gorey. Un volumen estaba clasificado en la sección Infantil, otro en narrativa de adultos y un tercero en la sección de inglés. El cuarto no llegó nunca a la colección. Pero seguro que lo hubieran colocado en cómic. La dificultad de etiquetar a Edward Gorey es una de las constantes de su vida, que él mismo alimentó con su actitud y escaso interés en promocionarse.

Dueño de una imagen extravagante, durante el tiempo que vivió en Nueva York era fácil ver su gran altura con un abrigo de piel hasta los pies, un gorro de mapache, unos pantalones tobilleros y playeras que, junto a su poblada barba y su tranquilo caminar alejado de las prisas de la ciudad, le convertían casi en una atracción. Sus dedos repletos de grandes anillos y su estilo fue definido por un periodista del New Yorker como “una mezcla de beatnik aficionado a tocar los bongos y dandi de fin de siglo”. Una vez, acosado por las preguntas de una periodista, confesó que sí, que se sentía una persona diferente: “Bueno, francamente, vivir solo y con seis gatos, es excéntrico”

La literatura infantil en España ¿va bien? Balada triste de las cifras

El 22 de noviembre se celebraron en Madrid las VIII Jornadas Intersectoriales de Literatura Infantil y Juvenil. Con este nombre tan técnico, y organizado por el Consejo General del Libro, se acercaron a charlar diferentes profesionales que trabajan con libros para niños. Nos habían entregado previamente un documento con los números y las cifras. Aproveché para volver a leer el informe del Observatorio del libro y la lectura que se publicó en marzo del 2016, Los libros infantiles y juveniles en España 2014-2015, con el que refresqué algunos datos y pude poner todo en perspectiva. Como todo lo que tiene que ver con las estadísticas, hay que mirar con lupa y cuidado los números, pues cantidades que pueden parecer positivas en un primer momento, se revelan negativas cuando se cruzan todos los datos. Hace escasos meses,  Manuel Gil analizaba en su estupendo blog las últimas noticias sobre comercio interior y, una de sus conclusiones era que:  "Otro elemento de reflexión es la caída [de ventas] de la literatura infantil y juvenil un 5,9%. Hay quien atribuye la caída a la inexistencia de sagas que tiren del mercado, en mi caso lo atribuyo a la saturación del propio mercado. A esta área de la edición han entrado casi todas las editoriales y han colapsado el segmento. A un panal de rica miel... Lo que era un buen negocio para unos pocos ahora es un mal negocio para todos" 

Comienzan los PODCAST en anatarambana #CILELIJ


Hacía tiempo que tenía ganas de explorar otras maneras de contar novedades. Siempre que me juntaba con otros especialistas para charlar, me daban ganas de grabar las conversaciones para compartirlas.

Y ya es una realidad: anatarambana comienza hoy con los podcast.
Una serie de breves encuentros mensuales con amigos para charlar de temas de actualidad.
Los iremos comentando por aquí, donde podrás escucharlos directamente. Si lo prefieres, puedes suscribirte a este prometedor canal :-) o descargar para escucharlos más tarde. 
Te invitamos a esta nueva aventura de nuestro blog. ¡Prometemos grandes debates!

En nuestra primera cita y aprovechando que estábamos en México en el Congreso de Literatura infantil Cilelij, nos hemos reunido para contarte nuestras primeras impresiones.

En este podcast estamos hablando Adolfo Córdova del blog Linternas y Bosques, y Antonio Orlando Rodríguez, de la Fundación Cuatrogatos. Hemos charlado sobre congresos de literatura infantil, algunos temas que han sido protagonistas de este congreso, como lo fantástico, lo testimonial y lo simbólico, las conferencias y paneles que más nos han gustado, y algunas de las mesas redondas en torno a temas nuevos en estos congresos, como los libros informativos o la literatura digital. 

Tan brillantes: Adolfo Córdova, Ana Garralón y Antonio Orlando Rodríguez


¡Que lo disfrutes! Te esperamos en los comentarios...


Pero... ¿leen los bebés?

Kate Alizadeh
Nuestra entrada de hoy la ha escrito Carolina Lesa Brown. A Carolina la conozco desde hace algunos años y siempre he admirado su trabajo como editora, especialista en libros para niños, y madre. Recientemente ha inaugurado un blog, Cuando te presento el Mundo o, como ella misma lo define: Libros, autismo, escuela y otras experiencias ligadas a la lectura. Un espacio interesantísimo para pensar la lectura desde distintos lugares. A Carolina le pedimos que nos preparara un curso en la escuela online de anatarambana sobre lectores y primera infancia. Ese curso lo hemos llamado Atrápame si puedes, y me encanta cómo Carolina aborda el tema. ¡Muchas gracias, Caro, por tu generosidad!

Tomi Ungerer contesta con dibujos a preguntas filosóficas de los niños

No he podido resistirme: Ungerer es inagotable. Durante un tiempo colaboró con la revista francesa de filosofía Philosophie Magazine contestando a preguntas filosóficas de los niños. Contestando con dibujos, claro, en los que deja notar su chispa y humor, además de unos breves textos en los que da lecciones. Como cuando Adeline le pregunta por qué la oscuridad da miedo, y él, después de algunas explicaciones, concluye: La oscuridad da misterio a la realidad, condición ideal para inventarse historias increíbles. Desde luego no son respuestas con las que uno se pueda conformar de buenas a primeras. Y así Ungerer aplica el método filosófico de la pregunta en la respuesta para llevar a los niños por los caminos inexorables de la duda.

Aquí van algunas perlas:


¿Cómo se aprende a ser papá? -Simon, 6 años


¿Se puede pensar cuando estás muerto? - Manon, 6 años



¿Qué hay en la oscuridad que nos da miedo? -Adeline, 8 años



¿Por qué hay tantos libros? -Manon, 5 años



¿Por qué hay que poner las cosas bien? -Valentine, 3 años






Links de la página de Tomi Ungerer.



"Pequeños grandes gestos" una original colección de libros informativos hecha en España (Alba Editorial)


Cuando vi esta colección por primera vez pensé que se trataba de una traducción: libros con un tema de partida interesante, el gesto con consecuencias. Hermosas ediciones, textos potentes, ilustraciones variadas y ajustadas al objetivo de estos libros que muestran, como dicen en la introducción, que a veces salirse de la línea es un pequeño gesto de grandes consecuencias.  Al mirar con detalle quién lo había escrito, descubrí a alguien que no me sonaba nada del mundo de la literatura infantil, Francisco Llorca, y que tal vez por eso, estos libros tenían un aire como nuevo y original. Los títulos publicados hasta el momento son Pequeños grandes gestos por el planeta; Pequeños grandes gestos contra la discriminación y Pequeños grandes gestos en el deporte, con ilustraciones de Ana Bustelo, Eugenia Ábalos y Amaia Arrazola respectivamente.  Una colección de esas que reflejan lo que es un buen libro informativo para niños.  Así que escribí de inmediato al autor para preguntarle algunas cosas. Entre mis admiradas preguntas y sus calmadas respuestas aparecen muchas de las claves sobre cómo enfocar un libro informativo para niños. 

"Mi querido Sr. Sendak: odio su libro, espero que muera pronto. Cordialmente..."

I saw Esau

Pocos son los autores que, en vida, gozaron de popularidad y su obra fue valorada de manera justa. Muchos de ellos, además, tuvieron que soportar duras críticas en sus inicios y fue, gracias al interés de los niños a los que iba destinada la obra, cuando merecieron el beneplácito de la crítica y de los adultos. Maurice Sendak fue uno de ellos. Nacido en 1928 en Norteamérica, el mismo día que Mickey Mouse, al que admirará de manera continua, y de padres polacos emigrados antes de la Primera Guerra Mundial, ya desde pequeño, en su humilde apartamento de Brooklyn, siente el desarraigo de sus raíces, conviviendo, o mejor dicho, enfrentado, con ambas culturas. En todos sus libros nos queda constancia de su infancia, a la que recurre una y otra vez, no sólo en busca de material, sino obligado por el recuerdo casi inconsciente de aquellos momentos: El artista pone elementos en su obra que vienen de lo más profundo de sí mismo. Los toma de una vena peculiar de su infancia, siempre abierta y viva.



"Soñé con un bebé que estaba en mi casa y no se iba". Oaxaca: libro de sueños, recopilados por Roger Omar (Media Vaca)

¿Se puede hacer un libro sobre una ciudad con los ojos cerrados? Ese parece haber sido el reto de Roger Omar que, con paciencia y curiosidad dedicó largas semanas a entrar en las escuelas de Oaxaca para que los niños le regalaran sus sueños. Luego llegaron los editores de Media Vaca y eligieron entre los más de mil sueños, 99 escritos e ilustrados por esos niños. El libro, con dibujos en blanco y negro (¿quién sueña a color?) es un catálogo lleno de deseos, temores, inquietudes y también diversión.

Es, además, un libro sobre la confianza: la de los niños en Roger, la de Roger en sus editores y la de nosotros como lectores en el poder de la imaginación y los sueños que cada día, aunque no lo recordemos, nos lleva por caminos insospechados. Hay algunos libros sobre los sueños, pero éste nos permite asomarnos un poquito en ese mundo infantil  que siempre nos parece extraordinario. Y es que la materia de los niños está hecha de sueños.

Tarambanea por el blog

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...